本題考查管理方格及生命周期理論。
管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫成一個(gè)二維坐標(biāo)方格，方格的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”。
因此，本題正確答案為選項(xiàng)A。
本題考查績效計(jì)劃。
準(zhǔn)備階段主要是收集制訂績效計(jì)劃所需要的各種信息，包括：
（1）組織近幾年的績效管理資料，如歷年的績效計(jì)劃、組織和員工近期的績效考核結(jié)果等；【選項(xiàng)C】
（2）工作分析的相關(guān)資料，如職位說明書、部門的職能職責(zé)表等；【選項(xiàng)B】
（3）組織最新的戰(zhàn)略管理資料，如組織的目標(biāo)、組織在該績效周期的發(fā)展戰(zhàn)略等。【選項(xiàng)D】
因此，本題正確答案為選項(xiàng)A。
本題考查戰(zhàn)略性人力資源管理的工具與步驟。
戰(zhàn)略地圖實(shí)際上是對組織戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行分解的一種圖形工具，它形象地展示了為確保組織戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)而必須完成的各項(xiàng)關(guān)鍵活動(dòng)及其相互之間的驅(qū)動(dòng)關(guān)系。
因此，本題正確答案為選項(xiàng)A。
本題考查人力資源管理與戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行。
使命描述了一個(gè)組織存在的理由、目的和意義，愿景是對組織未來發(fā)展方向的總體描述，價(jià)值觀則是在履行使命以及實(shí)現(xiàn)愿景過程中堅(jiān)持的基本行為規(guī)范和道德倫理。
因此，本題正確答案為選項(xiàng)D。
本題考查戰(zhàn)略性績效管理。
【選項(xiàng)A錯(cuò)誤】在績效考核中，采用差異化戰(zhàn)略的組織應(yīng)選擇那些以行為為導(dǎo)向的評價(jià)方法，因?yàn)閯?chuàng)新的成果通常是難以用量化的指標(biāo)去衡量的。
【選項(xiàng)C錯(cuò)誤】在績效考核中，為了提高員工對成本的重視程度，采用成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的組織應(yīng)盡量選擇以結(jié)果為導(dǎo)向的、實(shí)施成本較低的評價(jià)方法（如目標(biāo)管理法），鼓勵(lì)員工通過各種方法達(dá)到組織期望的結(jié)果。
【選項(xiàng)D錯(cuò)誤】在評價(jià)者的選擇上，采用成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的組織可以只選擇直接上級作為評價(jià)主體，以節(jié)約實(shí)施成本。
因此，本題正確答案為選項(xiàng)B。
本題考查評價(jià)中心技術(shù)。
| 技能 | 練習(xí) | ||
| 公文筐測試 | 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 | 角色扮演 | |
領(lǐng)導(dǎo)能力 （控制、輔導(dǎo)、影響、足智多謀） | √ | √ | √ |
問題解決能力 （判斷力） | √ | √ | √ |
人際交往能力 （敏感性、解決沖突能力、合作能力、口頭溝通能力） | √ | √ | |
行政管理能力 （組織能力、規(guī)劃能力、書面溝通能力） | √ | √ | |
壓力承受能力 （自信心） | √ | √ | |
因此，本題正確答案為選項(xiàng)BE。
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