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發(fā)布于2025-09-09 11:58:4525次瀏覽
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老師我想知道這個題的B選項 資產(chǎn)類賬戶不是只有借方可以有余額嗎 為什么可以借方小于貸方 同學你好,這里B選項是發(fā)生額借方<貸方,而不是期末余額,比如銀行存款期初200萬,本期借方發(fā)生額100萬 貸方發(fā)生額150萬,那么期末余額=200+100-150=150 專業(yè)指導(dǎo)-彬彬老師 2025-09-09 13:57 17次瀏覽 為什么所有者權(quán)益不變,負債增加,資產(chǎn)也會增加,我認為這個等式中負債應(yīng)該是負數(shù),負債增加了,資產(chǎn)不應(yīng)該是減少嗎 我們?nèi)〉秘搨?,比如取得銀行借款,會收取銀行存款50,這個時候資產(chǎn)增加50,所以所有者權(quán)益不變,負債增加,資產(chǎn)增加 而且資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益,負債增加對應(yīng)資產(chǎn)就會增加 專業(yè)指導(dǎo)-娜娜老師 2025-09-09 13:49 19次瀏覽 老師好 ③可以講解一下嗎? 我覺得不征稅和免征稅的收入對應(yīng)的 費用、折舊、攤銷都可以稅前扣除 1. 不征稅收入(如財政撥款、依法收取并納入財政管理的行政事業(yè)性收費等) 稅務(wù)處理原則:不征稅收入不屬于企業(yè)所得稅的應(yīng)稅范圍,因此其相關(guān)的支出也不應(yīng)稅前扣除。 政策依據(jù):《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》第二十八條規(guī)定: "企業(yè)的不征稅收入用于支出所形成的費用或者財產(chǎn),不得扣除或者計算對應(yīng)的折舊、攤銷扣除。" 原因:如果允許不征稅收入對應(yīng)的支出稅前扣除,相當于減少了應(yīng)稅所得額,享受了"雙重優(yōu)惠"(收入不納稅、費用還扣稅),違背了公平征稅原則。 2. 免稅收入(如國債利息收入、符合條件的居民企業(yè)之間的股息、紅利等權(quán)益性投資收益) 稅務(wù)處理原則:免稅收入屬于應(yīng)稅收入但國家給予了免稅政策,因此其相關(guān)的合理支出允許稅前扣除。 政策依據(jù):雖然沒有條款直接明文規(guī)定"免稅收入的支出可以扣除",但根據(jù)《企業(yè)所得稅法》第八條: "企業(yè)實際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的、合理的支出,包括成本、費用、稅金、損失和其他支出,準予在計算應(yīng)納稅所得額時扣除。" 原因:免稅收入是企業(yè)經(jīng)營活動的一部分,其對應(yīng)的支出是為取得該項收入所發(fā)生的,符合"與取得收入有關(guān)"的原則,因此應(yīng)當準予扣除。不允許扣除會導(dǎo)致對應(yīng)稅所得額的計算不準確,變相擴大了免稅政策的優(yōu)惠范圍(因為扣除了與免稅收入無關(guān)的支出)。 總結(jié)記憶技巧: 不征稅收入:收入本身不征稅,但對應(yīng)的支出也不能扣稅(避免雙重優(yōu)惠)。 免稅收入:收入本身免征稅,但對應(yīng)的支出可以正??鄱悾ㄖС雠c收入配比)。 專業(yè)指導(dǎo)-娜娜老師 2025-09-09 13:49 20次瀏覽 這兩道題是初級會計實務(wù)中班級群周測的題目。我都做錯了,麻煩老師詳細解答 第28題 選項A:從銀行借錢,銀行存款(資產(chǎn))多了,短期借款(負債)也多了,資產(chǎn)和負債同時增加,正確。 選項B:銀行存款買原材料,只是銀行存款(資產(chǎn))變少、原材料(資產(chǎn))變多,屬于資產(chǎn)內(nèi)部一增一減,負債沒變化,錯誤。 選項C:開匯票買固定資產(chǎn),固定資產(chǎn)(資產(chǎn))多了,應(yīng)付票據(jù)(負債)多了,資產(chǎn)和負債同時增加,正確。 選項D:收到投資,資產(chǎn)多了但屬于所有者權(quán)益增加,和負債無關(guān),錯誤。 答案:AC 第29題 選項A:比如用銀行存款買設(shè)備,一項資產(chǎn)增、另一項資產(chǎn)減,是可能的,不選。 選項B:收入減少和資產(chǎn)增加沒有邏輯關(guān)聯(lián),不可能,選。 選項C:負債減少時,資產(chǎn)要么減少要么是其他權(quán)益變化,不會資產(chǎn)增加同時負債減少,不可能,選。 選項D:比如借錢買資產(chǎn),資產(chǎn)和負債都增,是可能的,不選。 答案:BC 專業(yè)指導(dǎo)-王辰老師 2025-09-09 13:49 24次瀏覽 50%不知道哪里來的 根據(jù)個人所得稅相關(guān)規(guī)定,居民個人從公開發(fā)行和轉(zhuǎn)讓市場取得的上市公司股票,持股期限在1個月以上至1年(含1年)的,其股息紅利所得暫減按 50% 計入應(yīng)納稅所得額,然后適用 20% 的稅率計征個人所得稅 專業(yè)指導(dǎo)-錚錚老師 2025-09-09 11:59 19次瀏覽 老師好 自產(chǎn)品用于投分送 視同銷售需要繳納增值稅 我的疑問是 為什么這里會計準則是X 稅法是對號 這里只是說的自產(chǎn)產(chǎn)品用于贈送,不涉及分配和投資,視同銷售是說增值稅視同銷售,是稅法規(guī)定,不是會計規(guī)定,會計上不視同銷售的,會計上按成本結(jié)轉(zhuǎn),不確認收入的哈,但是稅法,這里說的企業(yè)所得稅也是視同銷售的,也就是需要交納企業(yè)所得稅哈 專業(yè)指導(dǎo)-小純老師 2025-09-09 11:56 20次瀏覽
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精華 還是不太懂會計檔案和會計賬簿的區(qū)別和關(guān)系。 會計檔案和會計賬簿既有區(qū)別,又存在密切的聯(lián)系。 1、區(qū)別: ①范疇不同 會計賬簿是由一定格式、相互聯(lián)系的賬頁組成,以經(jīng)過審核的會計憑證為依據(jù),全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簿籍,主要包括總賬、明細賬、日記賬和其他輔助性賬簿。它側(cè)重于對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的分類、序時核算,是會計核算的核心載體之一。 會計檔案是指會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告等會計核算專業(yè)資料,是記錄和反映單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的重要史料和證據(jù)。會計檔案的范圍更廣泛,除了會計賬簿,還包含會計憑證、財務(wù)報告等其他會計核算資料,以及相關(guān)的電子數(shù)據(jù)等。 ②作用側(cè)重點不同 會計賬簿主要用于日常的會計核算工作,為編制財務(wù)報表、進行成本計算、財產(chǎn)清查等提供直接的數(shù)據(jù)支持,是會計人員進行會計處理、監(jiān)督經(jīng)濟活動的重要工具。 會計檔案主要是作為歷史資料,用于事后查閱、審計監(jiān)督、法律訴訟等,是單位經(jīng)濟活動的歷史記錄,具有保存價值和查考價值。 專業(yè)指導(dǎo)-燕子老師 2025-09-08 09:48 26次瀏覽 精華 2.下列各項中,通過編制試算平衡表無法發(fā)現(xiàn)的記賬錯誤有( )。 A.記錄某項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的借、貸方向顛倒 B.某項經(jīng)濟業(yè)務(wù)借方金額多記、貸方金額少記 C.漏記某項經(jīng)濟業(yè)務(wù) D.重記某項經(jīng)濟業(yè)務(wù) 這道題的正確答案是ACD。我不理解為什么b選項不對? B選項(借方多記、貸方少記):會直接導(dǎo)致“借方發(fā)生額合計”大于“貸方發(fā)生額合計”,試算平衡表會出現(xiàn)“借貸不等”的結(jié)果,因此能通過試算平衡發(fā)現(xiàn)錯誤。試算平衡表的發(fā)生額試算平衡是讓所有賬戶的借方發(fā)生額等于貸方發(fā)生額,b這樣就不相等了,所以是可以試算出來的。你看是否可以理解哈。 專業(yè)指導(dǎo)-小純老師 2025-09-08 14:25 19次瀏覽 精華 理解的對嗎 選項A:對的,沖減多計提的壞賬準備時,做此分錄。 選項B:對的,實際發(fā)生壞賬,用壞賬準備沖銷應(yīng)收賬款。 選項C:對的,計提或補提壞賬準備時,壞賬準備記貸方。 選項D:對的,已確認的壞賬又收回時,按此分步處理。 專業(yè)指導(dǎo)-王辰老師 2025-09-05 13:43 69次瀏覽 精華 馬老師講的那個一百怎么得來的 聽了一下是馬老師舉例是長投權(quán)益法宣告分配現(xiàn)金股利400,投資單位要按持股比例25%調(diào)減長投400*25% 借:應(yīng)收股利100 貸:長期股權(quán)投資-損益調(diào)整100 專業(yè)指導(dǎo)-小亞老師 2025-09-06 21:43 98次瀏覽 精華 這道題我選擇的答案不對,但是解析我沒看明白。 交易性金融資產(chǎn)入賬價值是804-40-4=760,12.31日公允價值是800,公允價值變動40計入公允價值變動損益,購入時的4計入投資收益借方。題目中影響損益的科目是公允價值變動損益和投資收益。40-4=36。 專業(yè)指導(dǎo)-魚兒老師 2025-09-04 14:57 219次瀏覽 精華 老師你好,我理解的在建工程的源頭不一定是銀行存款吧,也可能是職工薪酬,原材料和庫存商品什么的,是不是這樣 嗯嗯,是的,就是這個意思哈,支出的什么就貸什么借在建工程,你看是否理解哈 專業(yè)指導(dǎo)-小純老師 2025-09-05 15:50 44次瀏覽

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